Entrevista

Abaixo, uma entrevista realizada com uma estagiária que trabalha com jogos educacionais na educação infantil da rede municipal:

1.Quanto alunos você atende?

Atendo 6 turmas de Educação Infantil.

2.Qual é o seu nível de conhecimento em informática
Tenho Técnico em informática.

3.Como é o momento em que as crianças vão para o computador? Elas ficam ansiosas, gostam? Quais são as dificuldades e em que momento elas aparecem?
Elas adoram, ficam bem ansiosas. Sempre querem aprender mais, elas não encontram muitas dificuldades, com exceção de algumas que ainda não coordenam bem o movimento com o mouse.

4.Como ficam organizadas? Como é dividido o tempo? Qual é a duração da aula?
As turminhas são divididas em grupos de no máximo 5 crianças, organizadas em duplas em cada computador. O tempo para cada grupo é de no máximo 25 minutos, e vão ao laboratório no máximo 3 vezes na semana.
5.Como você percebe o processo de aprendizagem da criança com o uso da tecnologia? Elas aprendem rápido? Buscam desafios e procuram compartilharem suas descobertas?
O aprendizado nos jogos ocorre muito rápido, eles aprendem com muita facilidade, sempre estão querendo aprender mais e mais, e ainda adoram falar para suas professoras sobre o que trabalharam no laboratório de informática.

6.Que atividades são propostas? Jogos, desenhos,...?São atividades livres ou dirigidas por você?
Trabalho numa escola onde temos jogos educativos com atividades diversificadas, desenhos, músicas. Cada aula é planejada com um software diferente.
7.O que é necessário para um jogo ser educacional?
Conter atividades que acrescentam no conhecimento, onde possa desenvolver as habilidades construídas em sala de aula e no próprio cotidiano da criança.
8.Quais são os jogos propostos? As escolhas partem de você ou dos alunos? Que critérios são usados para a escolha dos jogos?No que acrescentam aos educandos?
São jogos do Mickey Mouse, Pooh, tem jogos na mesa Alfabeto onde eles aprendem o alfabeto, número, direções, etc. Os jogos, muitas vezes, partem de mim ou também coloco jogos que os alunos pedem. O critério usado para o uso dos softwares é basicamente fazer atividades paralelas com as propostas em sala-de-aula, como cores, letras, números, direções (direita, esquerda, encima, embaixo, atrás, na frente, etc.)

Realizo uma crítica, enquanto percebo que a atividade realizada através dos jogos educativos é tratada como complemento das informações e atividade propostas em sala-de-aula. Será que não está na hora de repensar esta conduta? Será que está tecnologia educacional já não é por si só uma forma de ensinar e aprender?

Camila de Freitas Borges

Jogo Educacional - Telefone do Elmo

Olá colegas!


Conheci um software educacional direcionado à Ed. Infantil.
Achei super legal, vou dar mais uma investigada sobre ele...
Se vocês querem conhecer também...
Este é o link:
http://www.positivoinformatica.com.br/site/res_soft_interna.asp?id_software=67


Camila de Freitas Borges